分层考试:突破分层教学的“瓶颈”

分层递进教学是一种在班级授课制前提下，实现个别化教育的常用且有效的手段，是适应学生个别差异以及促进全体学生良好发展的教学对策。上世纪90年代以来，分层递进教学在全国许多中小学开始推广，发展很快。近来，一些学校又尝试在部分学生学习分化较大的学科的教学中，打破原班级，采用按不同水平重新组班上课的办法，使分层递进教学又向前迈进了一大步。但其存在的根本问题一直未能解决，成为分层递进教学今后发展的一大障碍。