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学科德育渗透“五有”
被引量:
3
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摘要
优化学科渗透德育的过程,提高学科渗透德育的质量,必须做到“五有”,即:有意、有机、有序、有度、有效。
作者
黄法祥
机构地区
江苏省镇江市第一中学
出处
《德育信息》
2002年第2期51-51,共1页
关键词
学科建设
德育
教育内容
价值取向
实效性
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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