期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

读书漫谈

下载PDF

导出

摘要 “减负”不是降低质量，它要求老师教学的高效率，要求学生进一步开阔视野，拓宽知识面，全面发展。

作者钟文晖

机构地区广东省东莞市谢岗中学

出处《教育艺术》 2004年第8期58-59,共2页

关键词减负教学效率中学生阅读指导阅读内容语文文学修养

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张婷.浅谈多媒体教学在品德与社会课堂中的应用[J].佳木斯职业学院学报,2014,30(12):39-39.
2常庆华.刍议小学低年级语文识字教学[J].软件（教育现代化）（电子版）,2013,3(3):428-428.
3姚云洁.优化初中语文阅读教学探索[J].中华少年,2016,0(15):145-146.
4杨猛.体育教学中多媒体技术应用研究[J].中国信息技术教育,2014(2):143-143.
5姜发树.快乐识字乐享其中[J].试题与研究（新课程论坛）,2015,0(25):54-54.
6胡玉梅.初中英语教学的几点体会与做法[J].考试周刊,2014(19):106-106.
7周莉莉.浅谈课外阅读在语文教学中的开展[J].青海民族大学学报（教育科学版）,2005,0(S2):114-114. 被引量：1
8林楚.成语中的化学知识[J].青苹果,2010(8):84-85.
9彭星.自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(33):26-26.
10王雷慧.让学生体会阅读的魅力[J].新校园（上旬刊）,2009(8):96-96.

教育艺术

2004年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部