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生命之源——水

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摘要单元教学目标过程与方法 ◇能够用多种感官认识水,并能在观察、比较中发现水的性质; ◇能够用自己喜欢的方式(语言、文字、图画)记录观察结果,描述观察结果,能和同伴交流观察、调查研究活动的方法和结果; ◇初步学习利用科学的思维方式开展调查,并对各种现象进行解释.

作者谢宝兰

机构地区江苏省南京市拉萨路小学银城分校

出处《信息技术教育》 2004年第9期92-94,共3页 Information Technology Education

关键词教学目标教学课例导入情境导入《生命之源—水》教学方式

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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信息技术教育

2004年第9期

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