《女娲造人》的对话型赏析
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1孙洁.《女娲造人》案例及分析[J].课外语文（下）,2014,0(12):177-178.
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2冯晔.呼唤传统文化中人文精神的回归——《女娲造人》教学片段反思[J].语文教学之友,2008,27(12):23-24.
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3《女娲造人》课内检测与课外迁移[J].文教资料,2004(4):46-47.
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4王节.“学案导学”模式在初中语文课堂教学中的设计与运用——以《女娲造人》的教学为例[J].现代语文（中旬．教学研究）,2010(12):60-62. 被引量：1
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5刘云.还原一个朴实感人的母亲——《女娲造人》教学片段[J].语文教学通讯（初中）（B）,2011(11):28-28. 被引量：1
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6沈建忠.课堂教学中教师应具备的几种能力——由《女娲造人》案例谈开去[J].语文教学通讯（初中）（B）,2011(1):39-40. 被引量：2
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7郭威玉.女娲造人[J].新课程实验教材初一语文教案设计合订本,2003(2):90-90.
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8付柏阳.浅析《女娲造人》的生命之美[J].学苑教育,2011(9):27-27.
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9张琴英.让学生做课堂主人——把课堂还给学生[J].浙江教育科学,2006(2):12-13. 被引量：3
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10柳咏梅.在语言实践中学用语言——为《女娲造人》挑错[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2016,0(11):72-74.
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