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让数学走进生活的好方式——写数学日记
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摘要
数学学习应该从孩子熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学知识的作用,体验到数学应用的广泛性。
作者
张春华
机构地区
山东省青岛市即墨第三实验小学
出处
《数学小灵通(启智版)(低年级)》
2004年第9期46-47,共2页
关键词
生活情境
数学日记
观察能力
应用意识
小学
数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学小灵通(启智版)(低年级)
2004年 第9期
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