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让家长学会指导孩子学习——小学学习困难学生家庭教育指导模式研究被引量：2

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摘要随着义务教育的普及与提高，儿童差异与统一要求教育的矛盾日益突出，特别是小学中高年级的学生，由于学习任务加重，知识结构复杂，学习程度加深，产生了一部分学习有困难的学生。那些智力正常，但学习效果低下，达不到国家规定的教学大纲要求的学生被称之为学习困难学生。据我们统计，

作者王岭

机构地区上海市金山区东礁小学

出处《中国家庭教育》 2004年第3期74-77,共4页

关键词小学学习困难学生家庭教育指导模式因材施教

分类号 G626 [文化科学—教育学]

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2004年第3期

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