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正确协调教与学促进学生自主学习

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摘要当前，数学教学面临困境．一方面，社会发展要求数学教学不能只满足于教给学生传统的数学专业知识，还要培养学生分析、解决问题的能力，发展学生创造性思维，提高数学教学的质量；另一方面，学生对数学普遍不感兴趣，他们被困在烦人的习题堆里，无可奈何地学习．

作者胡川贵

机构地区浙江省台州中学

出处《中学数学研究》 2004年第1期7-9,共3页

关键词自主学习中学数学教学方法课堂气氛

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2004年第1期

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