新教材章首问题教学设计一例

作为新教材设计的一个亮点，在每一章内容的开始都提出了章节的起始问题，这符合新课程标准关于“发展学生的数学应用意识”的基本理念，“高中数学课程应提供基本内容的实际背景，反映数学的应用价值，开展数学建模的学习活动。