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美国基础教育科学课程标准实施环节若干要素分析
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摘要
本文对美国基础教育科学课程标准实施环节涉及的州的作用、教师、学生、课程与教材、评估与测验、社区与公众支持等要素作了简要分析,借以具体化和深化对美国基础教育科学课程标准实施的认识。
作者
柯森
张敏婕
机构地区
华南师范大学教科院
广州大学外语学院
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2004年第9期38-42,共5页
Global Education
关键词
美国
基础教育
科学课
课程标准
实施环节
要素分析
分类号
G639.712 [文化科学—教育学]
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