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认知主义、建构主义与多媒体CAI课件设计
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摘要
本文就如何提高多媒体CAI课件设计工作,制作出优质的多媒体课件,实现最优化的教学效果作一些探讨。
作者
向前
机构地区
湖南怀化市育才中学
出处
《湖北成人教育学院学报》
2004年第3期51-52,共2页
Journal of Hubei Adult Education Institute
关键词
多媒体教学
CAI
计算机辅助教学
课件设计
认知主义
建构主义
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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湖北成人教育学院学报
2004年 第3期
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