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生物学规律在对学生素质教育中应用研究的一个成功案例
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摘要
现在学生的精神、心理、思想、行为跟过去的学生有着很大的不同,在教育上遇到了许多新的难题,虽然学校和教师作了种种努力,但学生素质优化的过程仍十分缓慢。笔者试验从生物学原理和规律的角度对学生进行调查研究,结果发现不少学生的饮食起居、活动内容的时间上杂乱无章,十分紊乱。
作者
顾石生
机构地区
上海市闸北区第五中学
出处
《科学教育》
2004年第5期12-13,共2页
Science Education
关键词
素质教育
学生
生物学规律
生物钟
分类号
G40-056 [文化科学—教育学原理]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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