太浅显物理常识暴露重大数学错误:任何正数X<<1000X——物理教师须识符合物理常识的真正数学
摘要
与高科技密切相关的高精度近似计算，其核心是考察误差函数是否相比下贴近于0。学习研究数学的目的全在于应用。
出处
《科学教育》
2004年第5期25-26,共2页
Science Education
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