浅析上海市二期课改新教材八年级《生命科学》的编写特点

下载PDF

导出

摘要 2002年8月，上海市二期课改新教材八年级《生命科学》(上海教育出版社试验本)正式与我们见面了。新教材不仅以图文并茂，色彩艳丽，充满时代气息而十分吸引师生的注意力，而且以全新的教育理念和编排方式让人耳目一新。本文是结合一年多的教学实践，谈一谈自己对八年级《生命科学》新教材的编写的一些认识，以期能对一线教学的同仁有所帮助和启发。

作者梅守真

机构地区上海市尚文中学

出处《科学教育》 2004年第5期37-38,共2页 Science Education

关键词上海课程改革八年级《生命科学》教材编写学生意识彩色图片

分类号 G634.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1武宇清.《生命科学》探究教学中问题情境创设的初步研究[J].生物学教学,2003,28(5):31-33.
2思考“思维”(续)[J].中小学数学（初中版）,2013(4):4-11. 被引量：1
3龚敏敏.《生命科学》教学中学生应用能力的培养[J].生物学教学,2004,29(1):17-18.
4姜芳.社会资源参与式教学拓展《生命科学》新课程生命教育的实践研究[J].中学生物学,2009(6):55-56. 被引量：1
5金谷.上海八年级《生命科学》教材“激素调节”的教学及课例分析[J].生物学教学,2003,28(11):13-14.
6张力.上海《生命科学》“细菌”一节的教学及案例分析[J].生物学教学,2004,29(9):15-16.
7朱娟.浅谈新教材《生命科学》[J].科学教育,2003,9(5):26-26.
8王晓红.《生命科学》教学中的几点做法[J].科学教育,2004,10(6):19-19.
9陈红梅.培养学生人文精神的探索与实践[J].生物学教学,2005,30(1):71-72. 被引量：1
10朱龙杰.新课改背景下的语文作业设计[J].语文教学与研究（综合天地）,2016,0(1):117-117.

科学教育

2004年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅析上海市二期课改新教材八年级《生命科学》的编写特点

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史