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语法听写——在课堂互动和显性二语知识练习中学习写作
被引量:
16
Crammar Dictation-Practise Writing in Interactive Classroom and Overt Second Language Exercise
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摘要
语法听写是一种小组写作活动。它以二语学生为中心,以目标语使用、互动和同伴支持为动力,以可理解输入为起点,以摄入和可理解输出为目标。在语法听写中,互动性提高了学生交流、课堂输入和输出的质和量,促使学生在协商中从语义处理进展到句法处理。此外,语法听写有助于在显性知识与隐性知识之间建立连接界面,促进二语习得。
作者
张红霞
机构地区
上海交通大学外国语学院 上海
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2004年第9期43-47,共5页
Curriculum,Teaching Material and Method
关键词
语法听写
写作
二语习得
互动
显性二语知识
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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