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课程整合到问题整合——兼谈学分制下高师化学实验课教学与管理

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摘要文章结合学分制的特点与要求,针对现行普通高师化学实验教学课程体系及实验室管理体制中存在的不协调因素,提出了将课程整合转化为问题整合和将实验室封闭管理改为开放管理的实验教学改革建议.

作者廖正福盛家荣廖朝东

机构地区广西师范学院化学系广西卫生干部管理学院

出处《广西师范学院学报（自然科学版）》 2004年第F10期14-16,共3页 Journal of Guangxi Teachers Education University(Natural Science Edition)

基金广西师范学院2003教改年新课程<化学美论>建设项目资助

关键词学分制化学实验教学改革问题整合

分类号 G424.75 [文化科学—课程与教学论]

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广西师范学院学报（自然科学版）

2004年第F10期

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