数量词《孟子》注本句读形成差异
出处
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2004年第5期31-31,共1页
Journal of Shaanxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)
-
1杜敏.《孟子》注本句读差异例举[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2004,33(5):61-61.
-
2钟京芳,董积财.浅谈文化差异对英汉翻译中俚语词义和词义理解的影响[J].现代企业教育,2013(12):287-287.
-
3孟晓慧.语气词“吧”和“呢”用于假设句的比较研究[J].泰山学院学报,2011,33(2):66-69.
-
4李文馥,马谋超.儿童理解数量词“几个”、“很多”的发展特点[J].心理学报,1992,24(2):158-164. 被引量:3
-
5向亮.土家语词汇的方言差异及其理据探析[J].西华大学学报(哲学社会科学版),2012,31(1):45-51. 被引量:3
-
6王劼.英汉名1+名2复合词构词理据对比研究[J].苏州科技学院学报(社会科学版),2013,30(5):88-92.
-
7邵玲.“颜色词”在跨文化交际中的运用[J].考试周刊,2007(18):77-77. 被引量:1
-
8丁鹏儿.美音与英音的差异[J].外语教学与研究,1992,24(1):63-67. 被引量:9
-
9汪杉民.期盼掌声的背后[J].福建教育,2005,22(07A):60-61.
-
10李雅君.性格教师胡少鹏[J].福建教育(中学版)(B版),2009(7):58-59.
;