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摘要
文章通过作者对高考前一次作文教学的描述和反思,加深了对课改的认识。同时,通过这次作文教学活动及教学反思,也可以从专家点评中看出教师培训的成果和作者作为教师的主体性的作用。
作者
李福林
机构地区
河南省三门峡市卢氏县第一高级中学
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2004年第10期54-54,共1页
China Educational Technology
关键词
作文教学
高中
语文
课程要求
生活体验
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中国电化教育
2004年 第10期
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