通过人格教育促进大学生心理健康的实证研究

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摘要目的促进大学生的心理健康状况。方法通过对参加2003～2004学年第一学期(健康人格心理学》全校任意性选修课的136名学生进行的22学时的课程教学干预．在课前和课后．分别使用卡特尔16PF人格问卷对学生进行了前测与后测．结果统计表明：(健康人格心理学》课程对于提升大学生的心理健康水平具有十分显着的效果。结论从人格教育的角度入手促进大学生的心理健康是可行的．

作者王玉

机构地区中国．首都经济贸易大学人文学院

出处《国际中华神经精神医学杂志》 2004年第2期152-153,158,共3页

关键词人格教育大学生心理健康卡特尔16PF 人格测试

分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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