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新课程体系下历史教师应有的思维理念

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摘要 新一轮基础教育课程改革正在全国各地普遍展开,形成了对应试教育背景下指令性课程范式的强大冲击波,要求一线教师进行个人角色的全面转型,以适应培养创新性人才发展的需要。作为历史教师,如何上好新形势下的历史课,是我们必须研究的一个课题。
作者 尹伟建
出处 《青海教育》 2004年第9期56-56,共1页
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