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语文阅读教学中“拓展迁移”训练的几种形式

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摘要《语文课程标准》指出：“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读”。这就要求教师采取合适的教学策略．拓宽语文学习和运用的领域。“拓展迁移”正好为学生构建了一个开放而有活力的教学平台。下面．简要谈谈“拓展迁移”训练的几种形式。

作者索生盼

出处《青海教育》 2004年第9期35-36,共2页

关键词语文阅读教学课程标准教学策略 “拓展迁移”训练创造性阅读中学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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青海教育

2004年第9期

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