同被引文献10
-
1吴乔.因材施教与分层教学[J].北京教育（普教版）,2004(10):9-9. 被引量：10
-
2周卫东,靳艳琳.分层教学在信息技术课上的应用[J].中小学电教（综合）,2005(3):35-37. 被引量：10
-
3蔡铁权.三维目标的课程观诠释[J].全球教育展望,2006,35(3):57-61. 被引量：21
-
4倪志刚.初中“走班制”分层教学的实践研究[J].上海教育科研,2006(5):37-38. 被引量：14
-
5高志凌,周圣山.浅谈教学中的分层[J].当代教育科学,2006(16):44-44. 被引量：3
-
6董丽丽,周圣山,解维轩.分层走班教学的实证研究[J].现代中小学教育,2007,23(2):7-10. 被引量：7
-
72003.《普通高中信息技术课程标准》(试行).
-
8钟和军,范谊.《信息技术学科课程三维目标的解析与实施建议》.
-
9陈元保.分层教学 全面优化——信息技术课教学的有效途径[J].中小学信息技术教育,2003(8):23-24. 被引量：34
-
10陈玉云.分层走班制——推进素质教育的新模式[J].辽宁教育研究,2003(10):62-64. 被引量：30
-
1程志宪.用科学的思想方法组建新班[J].中小学管理,1992(5):50-51.
-
2陈金芳,李石纯.着力构建新型的育人模式——访北大附中校长赵钰琳[J].人民教育,2001(10):22-24.
-
3徐彦明.一个不等式的推广[J].中等数学,1992(6):24-24.
-
4张爱萍.培养学生自主学习 注重师生合作探究[J].中学课程资源,2008,0(9):145-145.
-
5张紫素.浅谈幼儿园随机教育[J].才智,2009,0(15):213-213. 被引量：1
-
6周沛耕.致新高三同学[J].考试（新英语）,1995,0(4):6-9.
-
7胡君祥,汪松钦.Letter from space[J].中学生英语（高中版）,2006(1):71-72.
-
8韦禾.“做你们的老师真好”[J].人民教育,1997(11):43-43.
-
9莫言.写人是文学最根本的任务[J].全国优秀作文选（高中）,2012(12):4-7.
;
