出处
《教学与管理（中学版）》
2004年第10期50-52,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
本文为教育部青年专项基金资助项(EHAO10449)
山东省优秀中青年科学家基金
山东师范大学新世纪教学改革计划项目的部分成果
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