谈谈外语教学中词汇记忆的问题

Vocabulary Memorizing in Foreign Language Teaching

本文以中国高校学生的英语学习为例 ,从理论和实践的角度探讨记忆词汇在外语课堂教学中的重要性及可操作性。记忆词汇不仅是词汇学习的首要条件 ,同时也是语言学习的首要条件。笔者通过对所任教班级的实证研究认为 ,如果教师在课堂上花费少量的时间讲解一下词汇记忆的方法 ,不仅可以提高学生单词测试的成绩 ,也可以较大幅度地提高学生综合水平测试的成绩。通过理论分析 ,笔者找出学习者在记忆环节中主要采用的两种记忆渠道 ,并据此在课堂教学中利用幻灯片的形式帮助学生疏通这两种记忆渠道 ,从而达到事半功倍的教学效果。