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摘要《品德与社会课程标准》明确指出：“学生的品德形成和社会性发展是一个渐进的过程。教学中，教师要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习的主题，不断丰富和发展学生的生活经验。”那么，作为学生学习活动的引导者、组织者。

作者侯可伟

机构地区浙江诸暨市大唐镇小

出处《小学德育》 2004年第19期14-14,共1页

关键词《品德与社会》课程标准小学生活经验自主探究教学内容

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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小学德育

2004年第19期

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