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浅谈物理教学中非智力因素的培养

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摘要大量的研究表明:一个带有积极情感学习物理的学生,比那些缺乏热情和兴趣的学生,或者比那些对学习材料感到恐惧的学生,学习更轻松、更有效.因此,学习物理的积极情感应成为教学中致全力加以培养的目标.

作者黄光胜

机构地区茂名市第二职业技术学校

出处《南方论刊》 2004年第9期63-63,15,共2页

关键词物理教学非智力因素教学方法教学环境学习动机学习兴趣

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] [理学—物理] O4-4

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南方论刊

2004年第9期

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