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基础教育新型师生关系建构简论
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摘要
建构新型师生关系在我国新一轮基础教育课程改革中具有重要价值,应明确新型师生关系的内涵及理论根据,采取得力措施促进新型师生关系的建构。
作者
李彤
机构地区
陕西教育学院助理研究员西安
出处
《陕西师范大学继续教育学报》
2004年第3期90-92,共3页
Journal of Further Education of Shaanxi Normal University
关键词
师生关系
建构主义
交往
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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陕西师范大学继续教育学报
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