从“聋哑”顽症现象论高校英语教学改革

目前我国大学英语教学中普遍存在诸多误区 ,导致许多学生处于语言“聋哑”或“半聋哑”状态。文章对这些误区逐一进行分析 ,并提出高校英语教学改革意见 。