我国转型期社会分层与职业技术教育发展的困境

社会分层带来的社会地位竞争是教育发展的重要动因。转型期我国社会分层模式是目前职业技术教育发展面临困境的社会根源。主要指当前我国社会分层中官员地位居高、直接分层依据从无形资产向有形资产转变、学历社会分层功能的强化以及社会分层中的封闭性给职业技术教育造成了负面影响。