摘要
应用临床仿真模型进行临床医学课程教学的方法是近年医学教育改革的热点之一.我们利用临床实验室和骨折仿真实验模型,对我校4年级本科医学生进行了上肢骨折仿真临床模拟实验教学.通过研究观察可见,临床实例模拟讨论式教学方法,不但能激发学生学习兴趣,提高学习的主动性,而且可打破学生学习思维局限,增强临床思维能力,对于培养学生临床实践能力和动手能力,提高学生临床综合素质的教学效果良好.
出处
《西北医学教育》
2004年第3期228-230,共3页
Northwest Medical Education
