摘要
在物理实验教学中利用计算机动态模拟功能 ,使物理现象和物理过程直观、形象、真实地展现在学生面前 ,弥补了传统物理教学手段受环境器材或其它人为条件限制的不足 ,从而提高物理教学效果。同时 ,为学生创造能力的培养提供了其它实验手段无法提供的素材 ,益于激发学生的创造热情 ,而且生动有趣的物理实验和上机操作便于培养学生的自学能力。
出处
《高等函授学报(自然科学版)》
2004年第4期53-54,56,共3页
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)