同被引文献5
-
1唐锡平.创设问题情境 引导探究学习[J].初中数学教与学,2005(5):1-2. 被引量：2
-
2中华人民共和国教育部.初中数学新课程标准.人民教育出版社.2006年.
-
3李求来,昌国良.中学数学教学法.湖南师范大学出版社.2000年.
-
4睢文龙,廖时人,朱新春.教育学.人民教育出版社.1986年9月.
-
5钟祖荣.现代教师学导论.中央广播电视大学出版社.2002年1月.
-
1蒋中华.能产生实效的研究性学习[J].中小学数学（初中版）,2004(7):6-8. 被引量：2
-
2徐传兴,何纪华.中学生物学网络化分层教学的实践[J].生物学教学,2004,29(3):17-18.
-
3高学民.微元法在新课标高中物理教学中的应用[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(1):15-16. 被引量：1
-
4张廷宝.新课程标准下的高中化学实验[J].实验教学与仪器,2015,32(11):5-6.
-
5任丽君.浅谈初中物理探究性实验教学[J].科教导刊,2011(25):124-124. 被引量：1
-
6魏达勇,孙鹏.在物理教学中培养学生的科学探究能力[J].四川教育学院学报,2005,21(11):81-81. 被引量：6
-
7周朵.农村小学合唱教学初探[J].新一代（理论版）,2012(1):174-174.
-
8周朵.农村小学音乐合唱教学方法探析[J].快乐阅读,2012(4):89-89. 被引量：2
-
9黄和平.让数学教学开出美丽之花[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(11):49-49.
-
10吕俊楠.新课标下初中化学课堂教学的几点反思[J].读写算（教育导刊）,2015,0(1):141-141.
;
