谈大学英语教师如何走出误区 提高教学质量

笔者通过分析长期以来大学公共英语教学中存在的缺陷及误区 ,从教学目的 ,教师职责 ,教学内容 ,教材选择 ,教学方法及教学模式等方面出发 ,运用对比法 ,分析指出当代大学英语教师应如何走出教学误区 ,有效捉高学生的英语能力及素养。