试论建构主义下的数学教学观

建构主义认为 ,主体认知结构的形成 ,不是被动的 ,而是主体积极参与、主动构建的结果。基于此 ,数学教学应确立“学生主体性”、“数学学习过程即‘再创造’过程”以及“过程教学重于结论教学”的观点 ,并以此改革数学教学方法。