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物理前概念及其教学策略 被引量:10

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摘要 物理前概念是学生在学习科学物理概念之前对物理现象和规律的认识和理解 ,物理前概念广泛存在而且根深蒂固 ,对学生形成与掌握科学的物理概念影响极大。本文论述了物理前概念的特征 ,及其对物理学习的作用 ,以及在物理教学中转变学生的前概念的教学策略 。
出处 《高等函授学报(自然科学版)》 2003年第6期18-20,共3页 Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献5

  • 1高睦飚,邓宗怡编译.先入知识与科学知识的学习[M].
  • 2R奥斯本.M威特洛克原作,高睦飚,朱铁城,傅东伟等译.发生学习模型及其对科学教育的启示[M].
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共引文献101

同被引文献38

引证文献10

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