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中学数学教学中的三个逻辑误区
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摘要
数学的基础是逻辑学。以前 ,师范院校数学教育专业对逻辑学未开必修课 ,使一部分中学数学教师逻辑知识先天不足 ,在教学中出现一些逻辑误区 ,本文列举三例 ,论证了逻辑误区性。
作者
周国强
机构地区
定西师范高等专科学校
出处
《甘肃高师学报》
2004年第2期117-118,共2页
Journal of Gansu Normal Colleges
关键词
中学数学教学
误区
教学中
教师
师范院校
必修课
数学教育专业
逻辑学
论证
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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甘肃高师学报
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