中学语文研究性学习的特点及实现途径

在新一轮基础教育课程改革中,研究性学习正以其特有的开放性、自主性、综合性、过程性引起人们的高度重视和深刻思考,中学教师应及时转变思想观念,提高指导技能,针对研究性学习的特点,采取与生活贯通、学科渗透等方式,全方位、分层次地开展研究性学习,引导学生走上研究之路。