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在教学中发挥学生的实验能动性
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摘要
生物学实验对于提高学科教学质量,全面落实培养科学素养的目标,具有其他教学内容和形式所不能代替的特殊作用。因此,在生物学教学中的如何发挥学生的实验能动性和创造性,具有十分重要的意义。
作者
李兰茹
机构地区
河北省唐山市丰南区第二中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2004年第11期17-18,共2页
Biology Teaching
关键词
教学中
学生
学科教学
生物学实验
科学素养
生物学教学
能动性
代替
培养
目标
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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生物学教学
2004年 第11期
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