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关于如何对英语专业民考民班学生的课程学习成就进行评价的建议 被引量:1

A Proposal on Assessment of the Achievements of the English Majors of the Minority Ethnic Class
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摘要 文章就如何对英语专业民考民班学生的课程学习成就进行评价提出了十条建议。主要原则是要正确认识评价的意义,充分考虑对新疆民族学生英语学习评价的特殊性,重视综合评价,强调学生参与评价,形成性评价与终结性评价相结合,最终建立起一套结构完整、适合新疆民族英语专业教育的合理的评价体系。
作者 陈华英
出处 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 2004年第4期161-163,共3页 Journal of Xinjiang Normal University(Philosophy and Social Sciences)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1程晓堂.基础教育新课程师资培训指导·小学英语[M].北京:北京师范大学出版社,2003.
  • 2[4]英语课程标准研制组.全日制义务教育英语课程标准(实验稿)解读[M].北京:北京师范大学出版社,2002.
  • 3Genesee,Fred & Jphna A.Upshur(2001)Classroom-based evaluation in second language education.北京:外语教学与研究出版社、人民教育出版社,剑桥:剑桥大学出版社.

共引文献3

同被引文献10

引证文献1

二级引证文献6

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