摘要
文章对音乐教育过程中器乐教师的资格、人格、性格与品格等特征进行了详尽的阐述,其中对优秀器乐教师应具备的条件从一般性原则到专业特性需要,从外部环境创设至内部自身修养等进行了全面剖析与总结。所关注的器乐教师任职条件涵盖了从技术至艺术、从道德至人性、从教学原则至人文关怀等诸多层面。
出处
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
2004年第4期181-184,共4页
Journal of Xinjiang Normal University(Philosophy and Social Sciences)