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开设半开放式科研参与型实验提高专业实验课教学质量
被引量:
3
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摘要
针对大学扩招和教学资源增加缓慢的现状,本文提出了半开放式科研参与型实验教学新模式,介绍了该模式的运行方式和优势。并在农学专业作物栽培学实验课程教学中进行了实践,表明对调动教师和学生的积极性,提高教学质量作用明显,学生满意度达到89%。
作者
任万军
杨文钰
机构地区
四川农业大学农学院
出处
《高校实验室工作研究》
2004年第3期10-12,共3页
关键词
高等教育
实验教学
培养目标
作物栽培
课程内容
分类号
S31 [农业科学—作物栽培与耕作技术]
G642 [文化科学—高等教育学]
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高校实验室工作研究
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