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创新化学教学方法 激发学生学习兴趣

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摘要 本文针对学生学化学难甚至不愿学的现状,通过在化学教学中巧妙地设置悬念,达到调动学生学习的积极性,增强学习兴趣,提高课堂教学质量的目的。
作者 李明芳
出处 《达州职业技术学院学报》 2004年第1期1-2,共2页 Journal of Dazhou Vocational and Technical College
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