论化学教学中学习情景的创设和功能

“让每位学生以轻松愉快的心情上认识多姿多彩，与人类息息相关的化学，积极探究化学变化的奥秘，形成持续的化学学习兴趣，增强学好化学的自信心”是《化学课程标准》的一个重要理念，也是培养和提高学生化学科学素养的前提。这就要求教师在教学改革中要努力创设生动活泼，富有启发性，思考性。探索性的学习情景，营造民主，平等、和谐、积极、充满活力的学习氛围，才能激发学生的学习热情和创新思维，促进学生积极主动地学习。本文就学习情景的创设及其功能进行探讨。