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小学数学教学中合作学习的现状分析
被引量:
2
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摘要
本文拟通过对几个常态教学过程中小组合作学习情况的分析,研究影响和制约合作学习有效性的因素,以改善我们的教学。
作者
邹瑞荣
机构地区
福建省漳州市龙溪师范附属小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2004年第10期1-2,共2页
关键词
小学
数学
教学方法
课程目标
合作学习
分类号
G623.56 [文化科学—教育学]
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中小学数学(小学版)
2004年 第10期
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