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让学生在动手实践中探索数学的奥秘
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摘要
教师在教学中应该适时引导学生进行实践活动。使其在实践活动中探索数学奥秘。
作者
秦玉玲
机构地区
宁夏回族自治区灵武市二小
出处
《中小学数学（小学版）》
2004年第10期21-23,共3页
关键词
小学
数学
实践操作
教学方法
课程目标
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学数学（小学版）
2004年 第10期
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