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正三角形的判定及问题的推广

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摘要这是一所规模较大、生源尚可的省一级重点中学，教学班为高一(1)班，有46人，是经过两个实验班筛选后的一个普通班，大部分学生来自近郊．刚入校时，许多学生完全依赖教师的讲解，现在部分学生已经敢于提出自己关心的问题和想法，保守依赖的个性逐步向开放、自主的方向转变．

作者朱彤

机构地区浙江省温州市瓯海中学

出处《数学教学》 2004年第10期32-34,共3页

关键词学生正三角形普通班生源教师重点中学讲解问题依赖近郊

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学教学

2004年第10期

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