关于应用题教学与应用意识培养的思考被引量：2

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摘要把培养学生的应用意识作为重要的教育目标之一，现已成为数学教育工作者广泛的共识，也是新一轮数学课程改革的主要理念之一．以往的实践已经证明，单靠在传统的教材知识系统中添加应用题“佐料”解决不好这个问题，必须从课程编制的指导思想(观念)上起变化，同时还要求在第一线实践的教师主动适应这种变化，才有可能逐渐将这一目标落在实处．

作者田中

机构地区江苏省常熟理工学院数学系

出处《数学教学》 2004年第10期F002-F002,1,2,3,共4页

关键词应用意识应用题教学课程编制数学课程改革教材知识教育目标教师观念问题系统

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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