一类新定义信息题赏析
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1马莉.浅谈数学教学中的学与玩[J].小学教学设计（数学．科学版）,2012(6):43-44.
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2李爱民.巧用小学数学“主题图”[J].软件（教学）,2014,0(10):209-209.
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3王启财.培养学生探索能力一例[J].江西教育（教学版）（B）,2006(12):36-36.
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4单俊兰.怎样引导学生自主探索[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2008(1):81-81.
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5乔丽春.浅析新课标下高中数学课堂教学方法[J].课程教育研究,2013(34):157-158. 被引量：2
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6缪玲丽.如何提高数学探索活动的有效性[J].新课程（小学）,2012(5):60-61.
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7马绪华.双动点中的分类思想[J].数理化学习（初中版）,2010(2):2-4.
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8李春侠.用数学实验为数学猜想导航[J].中学理科（综合）,2007(4):2-3.
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9刘秀兰.数学探索活动的延续——课外“探究学习问题”的设计[J].吕梁高等专科学校学报,2005,21(1):31-31. 被引量：1
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10李长华.加强数学探索活动,提高学生创造能力[J].新课程学习（下）,2010(8):2-2.
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