河南省3所不同类型师范院校学生心理素质状况

目的 了解不同类型师范类院校学生的心理素质状况 ,为师范院校开展心理素质教育提供依据。方法 自编心理素质调查自陈问卷 ,对河南省 3所不同类型高等师范院校学生 570名进行测试。结果 3种类型师范院校学生在自我评价、合作素质、独立素质、职业态度等心理素质评分差异有显著性 ;男生与女生在职业态度评分上差异有显著性 ;来自农村的学生在情绪素质、意志素质、独立性评分低于城市学生 ,差异有显著性。结论 应有针对性地加强不同类型师范院校学生心理素质教育。