多元智能理论给语文教学的启示

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摘要基础教育改革的核心理念是"为了每一位学生的发展",而多元智能理论恰为这一理念提供了重要的理论依据.结合语文学科的特点,把这一理论运用到语文教学中,为学生创造多元智能的文化环境,使学生结合自己的智能强项,找到适合自己的学习方式,既发展学生的语言智能,又促进其它智能的发展,从而提高学生整体的语文素养.

作者王晓霞王玉红

机构地区广西师范大学河南息县二中

出处《教育实践与研究》 2004年第10期20-21,共2页 Educational Practice and Research

关键词多元智能语文教学学生发展教育改革

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育实践与研究

2004年第10期

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